Общество
Школа №107 Нижнего Новгорода победила на Всероссийском конкурсе "Доброшкола" в рамках федерального проекта "Современная школа"
Нижний Новгород. 19 ноября. НТА-Приволжье — Школа №107 Нижнего Новгорода победила на Всероссийском конкурсе "Доброшкола" в рамках федерального проекта "Современная школа".Как сообщает пресс-служба администрации Нижнего Новгорода, в четырех школах города, которые стали победителями регионального отбора проекта "Современная школа" в рамках нацпроекта "Образование", уже закуплено современное оборудование для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья.
По словам директора департамента образования администрации Нижнего Новгорода Елены Платоновой, проект по созданию условий для занятий детей с особенностями развития "Доброшкола" активно реализуется в Нижнем Новгороде.
"В 2019 году коррекционные школы Нижнего Новгорода и Нижегородской области в рамках реализации национального проекта "Образование" приняли участие в региональном отборе проекта "Современная школа" в рамках национального проекта "Образование". Победителями конкурсного отбора стали 16 образовательных организаций, четыре из Нижнего Новгорода – это школа-интернат №92, школа-интернат №10, школа №107 и школа-интернат для глухих детей. Все школы на сегодняшний день обеспечены современным оборудованием для проведения уроков технологии, психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья. В настоящий момент во всех образовательных организациях созданы дизайн-проекты помещений в рамках федерального дизайн-проекта "Доброшкола", который успешно реализуется", - сказала Елена Платонова.
Она добавила, что в рамках подготовки к реализации федерального проекта по поручению мэра Нижнего Новгорода Владимира Панова школам были выделены средства на текущий ремонт, чтобы привести кабинеты в порядок к началу нового учебного года.
Как рассказала директор школы №107 Елена Хорошева, в рамках федерального проекта "Современная школа" на Всероссийском конкурсе "Доброшкола" учебный кабинет для начальных классов образовательного учреждения стал лучшим развивающим классом, а кабинет педагога-психолога занял второе место.
"В нашем учреждении обучаются дети с особыми образовательными потребностями. У нас всего 243 ребенка, из них 190 имеют легкие нарушения и, к сожалению, 43 имеют тяжелые нарушения здоровья. Поэтому кабинет педагога-психолога – это важная составляющая всего образовательного процесса в нашей школе, а коррекционная работа – это базовая часть нашего учебного плана", - подчеркнула Елена Хорошева.
По словам заместителя директора школы №107 Оксаны Шабалиной, в кабинетах представлено зонирование в соответствии с федеральными требованиями: учебная зона, компьютеризированное рабочее место учителя, зона индивидуально-подгрупповых занятий, которая является обязательной для ребят с ОВЗ.
"В этой зоне размещаются модульные столы, переносная модульная доска. В этой зоне проводятся коррекционные занятия, индивидуальные занятия, а также она необходима для проведения свободного времени ребенка. В этой зоне располагаются различные игровые модули, релаксационные модули, бизиборды, развивающие игры. Эти зоны функциональны и могут изменяться, модернизироваться", - отметила Оксана Шабалина.
Благодаря опыту, накопленному годами и достижениям в рамках конкурса "Доброшкола", уже в 2020 году школа №107 станет ресурсным центром, где коллеги из других школ города и области смогут обмениваться программами, опытом, получать методические рекомендации, развивать компетенции, которые позволят качественнее организовать работу с воспитанниками с особенностями развития.
СПРАВКА
В Нижегородской области функционирует 48 коррекционных образовательных учреждений, из которых 16 в этом году стали победителями отбора, из 16 образовательных организаций – 4 учреждения города Нижнего Новгорода – это МКОУ "Школа-интернат № 92", МКОУ "Школа-интернат №10" Автозаводского района, МКОУ "Школа-интернат для глухих детей" городского подчинения и МКОУ "Школа № 107" Ленинского района.
Целью федерального проекта "Современная школа" является создание современных условий для обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья путем обновления инфраструктуры, которое влечет за собой изменение содержания и повышение качества образовательного процесса. Регион: Н. Новгород
Комментарии